【前言】

『鋼琴併用曲集』是配合課程的等級而作的補充教材，可加強學生正在學習的樂理，也可以與其他鋼琴教材或叢書共同使用。

初級、第一級、與第二級提供一些通俗的民歌與獨奏創作曲。

我們在最開始就使用民歌，是讓學生心生親切感，這樣，他就很樂於自彈自唱或與朋友同樂。同時這些曲子也能增加視譜經驗，培養音樂品味，並且因此認識其他國家的民俗風情。

併用曲集的每一級都是經過精挑細選而編輯成的。初級與一、二級結束之後很自然地進入第三級，那是名作曲家的名曲集。

【相關教材】

鋼琴理論..................開始頁數4
鋼琴併用曲集..........開始頁數18

 
「可樂弗鋼琴併用曲集/初級」----摘錄自《可樂弗鋼琴教本課程的導入指引》        
同樣跟「鋼琴敎本」有關連性。這裏收錄的是簡易的練習曲或民謠，每一曲的練習目標，都記在必須的頁數上。

下面再來觀察一下，我在「併用曲集」中所安排的內容。

第7頁：
在「萬鬼節」的最後的四分休止符處，讓學生在鍵盤的低音域，用拳頭敲下三個黑鍵，當做「音塊」彈出，表示鬼怪的可怕。

第9頁：
在貝多芬的「快樂頌」，能彈好的學生，可以做下述的指導。開頭的八小節和最後四小節的旋律，只用右手彈奏。接着，左手的5指放在比中央C低八度音的C上，同樣地，左手的1指就放在五度上的G音上，以五度的音程，彈出各小節的第一拍，爲右手做出伴奏。可是第9〜12小節則照樂譜那樣彈奏。

第13頁：
能好好彈會「請注意聽」一曲以後，就把曲中的樂句自由地做出八度音差別的高度移動，試彈看看。這時可以一直踩著柔音踏瓣和制音踏瓣。敎師可以向學生問：「對於你現在所彈的樂曲，如果照自己所想像的，最妥當的曲名最好叫什麼？」
 
我的學生曾經表示，可以叫做「雲」、「小河」、「海底」和「宇宙」等。

第17頁：
「她要上山來拜訪」這首曲子，可以讓兩名學生做下述般的合奏。擔任伴奏的學生，在鍵盤的低音域，以八度音的間隔，敲打三個黑鍵。這個音塊每一小節要打四拍，用以表現汽車的車輪聲。若是可能，樂曲開頭的四小節，可以加入accel.的前奏，在樂曲的末尾，也加dim.的尾奏，表示汽車由遠而近，以及逐漸遠去的感覺。

上面，連續做了敎本的說明，但我要強調的是，不論是多麼優秀的敎材，如果無法做出培育與發展兒童豐富創造性的指導，就會失去它的價値。此事乃是所有指導音樂的敎師們，永遠的主題。請做出富於創造性的音樂敎育吧！

Always Keep in mind to be creative!
(音樂敎育家 D.C.可樂弗）